赤羽校 03-5939-9915
10月ですね
みささんこんにちは、中根です。
光陰矢の如しとは言いますが、もう10月になってしまいました。
年度で言うと半分が終わったことになります。
受験生にとっては受験まで残り4カ月です。
僕は受験で人生の全てが決まるとは言いませんが、その後の人生に大きく影響を与えるのは間違いないと思っています。
日本人の平均寿命から考えると、みなさんはあと60年くらい生きると思われます。
その60年が向こう4カ月によって影響されると考えると受験の重要さを実感できるはずです。
未だ受験生としての意識が低い人は、そろそろ意識を変えないと大変なことになると思います。
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栄進数理進学会 赤羽校
http://eishin-akabane.com/
住所：東京都北区赤羽2丁目45-3 酒本荘1F
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契約の話
みなさんこんにちは、中根です。
僕は法学部を卒業したのですが、法学部らしく今日は法律のクイズを出したいと思います。
問題です。
Aくんは車が欲しいと思い自動車を販売しているB社に行きました。
Aくんは気に入った車を見つけ購入することをB社のディーラーに伝えました。
しかし、Aくんは現金を持っていなかったため、後日お金を振り込むこととし、その後納車することが決まりました。
その日は以上のことに関する契約書を書きました。
AくんとB社の「契約」はいつ有効になるでしょう。
①車を購入すると伝えた時
②契約書を完成させたとき
③お金を振り込んだとき
④納車されたとき
行動原理を他人に依存してはいけない
みなさんこんにちは、中根です。
今日は僕の昔の話をしようと思います。
昔から僕は学校というものが嫌いで、中学校１年生の時はよくサボっていました。
学年が上がるにつれて出席日数は増えていったのですが、授業をまともに聞いておらず、中学校入学から徐々に成績は下降していきました。
しかし、高校受験が差し迫った中学校３年生の秋に転機が訪れました。
それまで「高校なんて適当なところでいいや」と思っていた僕ですが、明確な目標が出来たのです。
当時好きだった女の子が目指しているUE高校に行こう、というものです。
勉強をサボっていた代償は大きく、テストの点・内申点ともにボーダーに全然足りておらず、担任には猛反対されました。
しかし、思春期特有の根拠のない自信を十二分に持っていた僕は志望校の最終決定をする三者面談でも担任の反対を押し切り、UE高校の受験に踏み切りました。
それなりに努力を重ね、１月下旬には合格圏内の点数を取れるようになりました。
悲劇は入試一週間前に起こります。
例の女の子が推薦で他の高校に受かってしまったのです。
僕は茫然自失でした。
いったい何のために頑張ってきたのだろうか。
幸い幾ばくかの余裕があったため入試自体は成功しUE高校に合格することはできました。
努力に努力を重ねた結果ではあるのですが、僕にとってはそれが無価値なものに思いました。
当然高校に入学した後も無気力な状態が続き、遅刻欠席が増えていきました。
そんな人間が授業についていけるはずもなく、また落ちこぼれました。
その後の話は割愛しますが、ここで伝えたいことは自分の行動原理を他人の依存してはいけないということです。
他人という存在は自分にとってはとても不安定なものです。
そんなものに自分の指針を託してしまっては、それを失った時の対処が困難です。
僕が今日みなさんに伝えたいことは、人生の大切なことは他人に頼らず、自分自身で考えて決定しよう、ということです。
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定期テスト＠王子
みなさんこんにちは、中根です。
公立中学校の定期テストの期間も終え、結果が返されているようです。
今日はテストについて話したいと思います。
みなさんはテストは何のために行われると思いますか。
僕は学生の頃、テストがなんのために行われているものなのか分かりませんでした。
正確には「分かろうとしなかった」です。
漫然とテストを受け、返却の前後だけ一喜一憂するだけのものでした。
これは悪い例です。
テストを全く活用できていません。
世の中に意味がないものなんて中々ありません。
テストも何かしらの意味があって実施されているのです。
ここでは敢えて答えを書きません。
みなさん自身が何のためにテストを受けるのかを考えて見てください。
もちろんテストだけでなく、日常生活のあらゆることを意味のあるものにして欲しいと思っています。
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小論文＠王子
みなさんこんにちは、中根です。
最近、服飾の学科のAO入試を受ける生徒に小論文を教えているのですが、中々苦戦しています。
文章を書くこと自体は得意なので、基本的な構成や表現の仕方、誤字脱字の訂正は教えられるのですが、服飾の知識が全く無いが故に具体的なアドバイスが出来ません。
今まで24年間生きてきて服飾の知識が必要になるとは思いもよりませんでした。
塾は受験に使う５教科を教えるところと思われがちですが、僕はそれ以上のことを生徒に教えてあげたいと思っています。
実際に理科の授業中に「生物はどうやって誕生したの？」、社会の授業中に「政治家になるメリットは何？」のような教科の範囲を超えた質問を多々されます。
生徒の質問に答えるために僕自身も生徒同様に勉強が必要だと思う今日この頃です。
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赤羽の「栄進数理進学会」には、理系科目の苦手を克服するノウハウがあります
赤羽にて塾生1・2名の個別指導から最大6名の少人数クラス体制で理科・数学の理系科目を専門に生徒の苦手克服をサポートする「栄進数理進学会」では、授業を解説ではなく『発問』する時間として、生徒が自ら考え答えを導き出せる習慣を身に付けさせ、第一志望校合格を目指します。また、数学の授業においてはイメージを鍵に必要に応じて3Dグラフィックスを採用しています。
「理系科目が嫌い」、「理系科目は勉強をしても思うような結果を出せない」、「数学の図形問題が苦手」など、理系に対するマイナスイメージを持ったまま学校の授業が進んでしまい・・・。そうした悪循環を脱却する、そして理系科目を理解し・伸ばし・楽しくするノウハウを赤羽の塾「栄進数理進学会」が生徒一人ひとりのレベルを考慮したカリキュラムを通して伝授します。